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Seminário Inovações Curriculares

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Pôsteres Virtuais
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204 – A EXPERIÊNCIA DO DESENVOLVIMENTO DO JOGO EDUCACIONAL EMPREEND@ PARA UNIVERSITÁRIOS ATRAVÉS DO DESIGN THINKING

Inovações Tecnológicas e Metodológicas para Educação Virtual e Híbrida

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262 – INTELIGÊNCIA ARTIFICIAL EM REPOSITÓRIOS INSTITUCIONAIS: INOVAÇÕES TECNOLÓGICAS PARA OTIMIZAÇÃO DO ACESSO AO CONHECIMENTO NA EDUCAÇÃO SUPERIOR
196 – LABMENTOR: AGENTE CONVERSACIONAL COM IA APLICADO A LABORATÓRIOS REMOTOS EDUCACIONAIS
143 – OPINIÃO DE DOCENTES E DISCENTES SOBRE O USO DE TESTES ONLINE COM CONSULTA PARA AVALIAÇÃO DE ESTUDANTES NA ÁREA DE SAÚDE
40 – INTELIGÊNCIA ARTIFICIAL E ENGAJAMENTO DISCENTE: UMA ANÁLISE EM CONTEXTOS DE EDUCAÇÃO SUPERIOR

Inteligência Artificial e Metodologias Ativas com Tecnologias Digitais na Educação Superior

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161 – USO ÉTICO DE IA NA PRODUÇÃO DE TRABALHOS ACADÊMICOS: RELATO DE OFICINA APLICADA A ALUNOS DE CURSOS SUPERIORES DE TECNOLOGIA
200 – CONTRADIÇÕES NO USO DE INTELIGÊNCASARTIFICIAIS COMO FERRAMENTAS PARA A ENGENHARIA AMBIENTAL
268 – AVALIAÇÕES EM EAD E INTELIGÊNCIA ARTIFICIAL: RELATO DE EXPERIÊNCIA EM UMA UNIVERSIDADE PÚBLICA
264 – INTELIGÊNCIAS ARTIFICIAIS E PENSAMENTO CRÍTICO: UMA ANÁLISE DA CURADORIA DE RESPOSTAS DE PROMPTS
275 – RELATO DE EXPERIÊNCIA: METODOLOGIAS ATIVAS E INTELIGÊNCIA ARTIFICIAL COMO ESTRATÉGIAS PARA A FORMAÇÃO CRÍTICA EM ENFERMAGEM
266 – ROTAÇÃO DE ESTAÇÕES EXAME FÍSICO EM ENFERMAGEM – INTEGRANDO TEORIA E PRÁTICA
265 – PODCAST COMO ESTRATÉGIA EDUCACIONAL PARA APRENDIZADO EM EXAME FÍSICO
243 – A EDUCAÇÃO SUPERIOR E TURISMO: OFICINAS E SABERES NO PROCESSO DE CRIAÇÃO DO ROTEIRO CAMINHO DOS GUARÁS
107 – ANÁLISE DAS EMISSÕES ATMOSFÉRICAS E INDICADORES ECONÔMICOS EMMINASGERAISCOMIAGENERATIVA
59 – FRAGILIDADE ESTATAL E A PRODUÇÃO DE COCAÍNA E ÓPIO
270 – INTELIGÊNCIA ARTIFICIAL E CRIAÇÃO AUDIOVISUAL: INTERFACES FORMATIVAS ENTRE EDIÇÃO DE IMAGENS E PRODUÇÃO/DIREÇÃO DE ARTE
151 – METODOLOGIA UTILIZANDO INTELIGÊNCIA ARTIFICIAL PARA MELHORIA CONTÍNUA DE DISCIPLINAS EaD DE ENGENHARIA: ESTUDO DE CASO
257- INTEGRAÇÃO DE FERRAMENTAS DE IA NA FORMAÇÃO DE PEDAGOGAS PARA O ENSINO DE ARTES VISUAIS
226 – INTEGRAÇÃO DA INTELIGÊNCIA ARTIFICIAL NA FORMAÇÃO E PRÁTICA MÉDICA
191 – METODOLOGIAS ATIVAS POTENCIALIZADAS POR INTELIGENCIA ARTIFICIAL NO ENSINO CLÍNICO: UM PROTOCOLO DE REVISÃO DE ESCOPO
182 – INTELIGENCIA ARTIFICIAL NA SIMULAÇÃO MÉDICA DE EMERGÊNCIA: CENÁRIOS ADAPTATIVOS INTELIGENTES: UM PROTOCOLO DE REVISÃO DE ESCOPO
181 – INTELIGENCIA ARTIFICIAL TRANSFORMANDO O ENSINO DE ANATOMIA DIGITAL NA MEDICINA: UM PROTOCOLO DE REVISÃO DE ESCOPO
180 – SISTEMAS DE INTELIGENCIA ARTIFICIAL PARA ENSINO DIAGNÓSTICO INTELIGENTE NA MEDICINA: UM PROTOCOLO DE REVISÃO DE ESCOPO
179 – INTELIGÊNCIA ARTIFICIAL REVOLUCIONANDO O TREINAMENTO CIRÚRGICO VIRTUAL: UM PROTOCOLO DE REVISÃO DE ESCOPO
150 – PROJETOS DE EXTENSÃO INTERDISCIPLINARES COM SUPORTE DE IA NA EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA EM ENGENHARIA
114 – ESTRATÉGIA BRASILEIRA DE INTELIGÊNCIA ARTIFICIAL: COMPETÊNCIAS E TECNOLOGIAS DIGITAIS NA EDUCAÇÃO SUPERIOR
106 – A SALA DE AULA COMO ESPAÇO INTERATIVO: INTELIGÊNCIA ARTIFICIAL E GAMIFICAÇÃO NO ENSINO DE AGRONOMIA
98 – MONITORAMENTO DE GASES COM IA GENERATIVA PARA EDUCAÇÃO AMBIENTAL: SUDESTE BRASILEIRO COMO CENÁRIO DE ESTUDO
91 – INTELIGÊNCIA ARTIFICIAL E DESENVOLVIMENTO DE COMPETÊNCIAS PROFISSIONAIS NA EDUCAÇÃO SUPERIOR
76 – CURIOSIDADE EPISTEMOLÓGICA E INTELIGÊNCIA ARTIFICIAL: DESAFIOS PARA A FORMAÇÃO CRÍTICA NA EDUCAÇÃO
37 – METODOLOGIAS ATIVAS: ENSINO E APRENDIZAGEM COM TECNOLOGIAS DIGITAIS

Práticas de Educação Inclusiva e Ética com Tecnologias e IA

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274 – TRANSFORMAÇÕES DIGITAIS E INTELIGÊNCIA ARTIFICIAL NA EDUCAÇÃO SUPERIOR: NOVAS COMPETÊNCIAS E DESAFIOS CONTEMPORÂNEOS
190 – ATRAVESSAMENTOS DAS TECNOLOGIAS DIGITAIS NA PRODUÇÃO DE SUBJETIVIDADES JUNTO A ESTUDANTES ACADÊMICOS
127 – PULSEIRA IOT – TECNOLOGIA NOS ESPORTES
86 – DETECÇÃO TEXTUAL DE INTELIGÊNCIA ARTIFICIAL EM RESUMOS HUMANOS E RESUMOS GERADOS PELO CHATGPT
67 – ESTRATÉGIA AVALIATIVA INTEGRATIVA NO ENSINO DE ANATOMIA HUMANA: IMPACTO DA ATIVIDADE TEÓRICO-PRÁTICO AVALIATIVA INTEGRATIVA (ATPAI) NA FORMAÇÃO MÉDICA

Curricularização da Extensão e desenvolvimento de competências digitais

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276 – INTEGRAÇÃO ENTRE BIM E INTELIGÊNCIA ARTIFICIAL NA GESTÃO DE PROJETOS: UMA REVISÃO BIBLIOGRÁFICA
269 – INTELIGÊNCIA ARTIFICIAL NA GESTÃO DE RESÍDUOS DA CONSTRUÇÃO CIVIL: REVISÃO DO ESTADO DA ARTE
187 – INTELIGÊNCIA ARTIFICIAL COMO FERRAMENTA DE APOIO A PRÁTICAS EXTENSIONISTAS NA EDUCAÇÃO SUPERIOR
111 – EXTENSÃO UNIVERSITÁRIA: APONTAMENTOS PARA UMA PRÁTICA CONSCIENTE

Projetos Pedagógicos com incorporação de competências digitais

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194 – CURRICULARES PARA A FORMAÇÃO DE PROFESSORES EM TEMPOS DE INTELIGÊNCIA ARTIFICIAL: O QUE DIZEM AS NOVAS DIRETRIZES CURRICULARES NACIONAIS SOBRE TECNOLOGIAS?
204 – A EXPERIÊNCIA DO DESENVOLVIMENTO DO JOGO EDUCACIONAL EMPREEND@ PARA UNIVERSITÁRIOS ATRAVÉS DO DESIGN THINKING
245 – IA NA EDUCAÇÃO MÉDICA: RISCOS, RESPONSABILIDADES E CAMINHOS PARA UMA INTEGRAÇÃO ÉTICA E SEGURA
238 – EVOLUÇÃO DO ENSINO DE INTELIGÊNCIA ARTIFICIAL NAS UNIVERSIDADES BRASILEIRAS (2015-2023)
213 – INTELIGÊNCIA ARTIFICIAL APLICADA À AVALIAÇÃO INSTITUCIONAL: RELATO DE EXPERIÊNCIA NO IFSP
113 – PALEONTOLOGIA NA FORMAÇÃO DOCENTE: ESTRATÉGIAS ATIVAS E COMPETÊNCIAS DIGITAIS EM CURSOS DE BIOLOGIA
110 – PORTFÓLIO REFLEXIVO: REGISTROS DE UMA (RE) CONSTRUÇÃO CONTÍNUA NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES
64 – CONSTRUÇÃO CURRICULAR PARA FORMAÇÃO ECOSSISTÊMICA
58 – PROJETO DE VIDA E COMPETÊNCIAS DIGITAIS: UMA EXPERIÊNCIA DE PERSONALIZAÇÃO DA APRENDIZAGEM NO ENSINO SUPERIOR

Formação Docente Contínua para uso crítico e criativo das tecnologias digitais e IA

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145 – DESPROGRAMANDO O RACISMO: TECNOLOGIAS DIGITAIS E INTELIGÊNCIA ARTIFICIAL NA FORMAÇÃO DOCENTE
66 – RELACIONANDO EXPERIMENTAÇÃO E EQUAÇÕES QUÍMICAS COM O USO DE ATIVIDADES PRÁTICAS E TECNOLOGIAS DIGITAIS
259 – PROPOSTA PARA OS ASPECTOS ÉTICOS E IMPLICAÇÕES DA INTELIGÊNCIA ARTIFICIAL NO ENSINO DA MATEMÁTICA: DESAFIOS E OPORTUNIDADES NO CONTEXTO EDUCACIONAL
207 – POLÍTICA DE IA: USO CONSCIENTE NOS AMBIENTES ACADÊMICO E ADMINISTRATIVO
163 – MANUAL DE USO ÉTICO DE INTELIGÊNCIA ARTIFICIAL GENERATIVA PARA A EDUCAÇÃO: REFLEXÕES E PRÁTICAS PARA FORMAÇÃO DOCENTE
166 – PROMPT: MINERAÇÃO DE DADOS
149 – INTELIGÊNCIA ARTIFICIAL NA EDUCAÇÃO: APERFEIÇOANDO O ENSINO POR MEIO DA INOVAÇÃO
133 – INVENTÁRIO DE PRODUTOS EDUCACIONAIS SOBRE INTELIGÊNCIA ARTIFICIAL PARA A LICENCIATURA EM MATEMÁTICA NO ACERVO DO EDUCAPES
117- TECNOLOGIAS EDUCACIONAIS E A FORMAÇÃO DOCENTE
112 – FORMAÇÃO DE PROFESSORES E TECNOLOGIAS DIGITAIS: NOVAS POSSIBILIDADES PEDAGÓGICAS
57 – FORMAÇÃO DOCENTE E AUTORIA ESTUDANTIL: REFLEXÕES SOBRE O USO ÉTICO DA INTELIGÊNCIA ARTIFICIAL NA PRODUÇÃO ACADÊMICA
42 – ENTRE EXPERIMENTAÇÕES CURRICULARES E DEVIRES DOCENTES NO COTIDIANO ESCOLAR

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Projetos Pedagógicos com incorporação de competências digitais
204 – A EXPERIÊNCIA DO DESENVOLVIMENTO DO JOGO EDUCACIONAL EMPREEND@ PARA UNIVERSITÁRIOS ATRAVÉS DO DESIGN THINKING

204 – A EXPERIÊNCIA DO DESENVOLVIMENTO DO JOGO EDUCACIONAL EMPREEND@ PARA UNIVERSITÁRIOS ATRAVÉS DO DESIGN THINKING

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245 – IA NA EDUCAÇÃO MÉDICA: RISCOS, RESPONSABILIDADES E CAMINHOS PARA UMA INTEGRAÇÃO ÉTICA E SEGURA 194 – CURRICULARES PARA A FORMAÇÃO DE PROFESSORES EM TEMPOS DE INTELIGÊNCIA ARTIFICIAL: O QUE DIZEM AS NOVAS DIRETRIZES CURRICULARES NACIONAIS SOBRE TECNOLOGIAS?

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