workshops

Dia 5/11/25 – 2o Dia – Tarde

PRESENCIAL

14:00 – 15:30 – Oficina 1: Gildo Girotto Jr. – Competências digitais

16:30 – 18:00 – Continuação

Ementa:

Em construção

Dia 5/11/25 – 2o Dia – Tarde

HÍBRIDO

Título: A aprendizagem ativa como orientação estratégica do Centro DIEA-UMinho: uma sinergia para promover e consolidar a inovação pedagógica no plano institucional

14:00 – 15:30 – Auditório Principal
Prof. Manuel Costa & Rui Oliveira

16:30 – 18:00 – Continuação

Ementa:

O Centro IDEA-UMinho é uma estrutura universitária dedicada à inovação pedagógica, com o objetivo de promover novas práticas de ensino e aprendizagem. Este centro atua como um espaço de desenvolvimento, formação e apoio aos docentes, incentivando a adoção de metodologias ativas, novas tecnologias e abordagens criativas no ensino superior. Além disso, o IDEA-UMinho promove a investigação e troca de experiências em inovação pedagógica, organizando seminários, workshops e programas de formação continuada, sempre com o foco em melhorar a qualidade do ensino e na melhoria da experiência dos estudantes. Ao consolidar uma cultura de inovação na educação, o Centro IDEA trabalha para transformar as salas de aula numa experiência mais dinâmica, interativa e eficaz, tornando-se assim um pilar fundamental na modernização do ensino na Universidade do Minho. A aprendizagem ativa, foi definida precocemente como tema estratégico para a ação do Centro IDEA-UMinho. Este foco reflete a importância de abordagens que aprofundam o entendimento, estimulam a participação dos estudantes e desenvolvem competências essenciais para o século XXI. Por conseguinte, as iniciativas do centro têm focado a disseminação de práticas inovadoras e o fortalecimento de comunidades de inovação pedagógica na universidade alinhadas com esse tema. Na Universidade do Minho, foi especialmente importante a existência de know-how em algumas escolas e áreas de conhecimento, que permitiram uma partilha de abordagens entre disciplinas, de modo a responder aos principais desafios apontados pela comunidade docente. Entre esses desafios, destacam-se a necessidade de maior envolvimento dos estudantes, aprendizagens mais profundas e interiorizadas, bem como a redução da passividade dos estudantes através de metodologias ativas. Essas estratégias são essenciais para criar um ambiente de aprendizagem mais dinâmico, participativo e eficaz. Ao longo dos anos, o Centro IDEA-UMinho tem criado e implementado programas de formação para os professores, projetos anuais de inovação e sessões de troca de experiências tanto dentro quanto entre instituições, sempre com o objetivo de capacitar os docentes a usar estratégias de ensino que incentivem a participação ativa dos estudantes. Mais recentemente, o IDEA-UMinho tem-se envolvido também no desenho dos espaços físicos das aulas na universidade, criando ambientes de aprendizagem mais dinâmicos e participativos. Para promover a disseminação e o estudo das suas atividades, o centro participa em projetos europeus, liderados pela iniciativa de inovação pedagógica da Aliança de Universidades Europeias, Arqus, e também em projetos internacionais de troca e formação intercultural, como o projeto PBL4TEA. Nesta oficina, os participantes podem esperar uma experiência dinâmica e interativa, que combina narração do percurso do Centro IDEA-UMinho desde a sua criação em 2017 até aos dias atuais, destacando a evolução e as principais atividades realizadas. Será demonstrada como a  aprendizagem ativa tem sido uma estratégia fundamental para a disseminação de práticas inovadoras na universidade, revelando-se uma preciosa mais-valia ao longo do tempo. Além disso, a oficina promoverá momentos de troca, onde algumas das metodologias e oficinas já promovidas pelo centro serão apresentadas, proporcionando uma oportunidade prática de conhecer e experimentar essas abordagens. Espera-se que os participantes possam ampliar o seu entendimento sobre a importância da aprendizagem ativa, refletindo sobre como essa pode ser estimulada institucionalmente e utilizada como elemento chave para fortalecer uma cultura pedagógica inovadora e participativa, que contribua para o sucesso e o envolvimento de toda a comunidade académica.

Dia 5/11/25 – 2o Dia – Tarde

HÍBRIDO

Tecnologia Assistiva: Da interpretação de demandas à criação e disponibilização de soluções

14:00 – 15:30 – Sala 2
Paulo Eduardo Capel Cardoso – USP
Cleyton Ferrarin- UFSCar
Renata Tonelli – Unifesp
Lubienska Cristina Ribeiro – UNICAMP

16:30 – 18:00 – Continuação

Ementa:

A proposta da oficina é, em um primeiro momento apresentar exemplos de Tecnologia Assistiva desenvolvidos em universidades públicas e ações promovidas pela Secretaria do Estado dos Direitos da Pessoa com Deficiência para que esse conhecimento e produtos cheguem aos usuários com deficiência. Em um segundo momento, a partir de dinâmicas em grupo, os inscritos serão convidados a interpretar necessidades e propor soluções de Tecnologia Assistiva para superar limitações de funcionalidade em atividades de vida autônoma ou educacionais.