Workshop do dia 1, as 16h
Sala 1 – Divulgação científica e Educação
Responsavel: Prof. Dra. Ana Arnt – Instituto de Biologia da Universidade Estadual de Campinas
EMENTA:
Divulgação científica e Educação em ciências são atividades correlatas? Proximidades e distanciamentos acerca das atividades de comunicação e Educação em ciências, como Campos profissionais.
Workshop do dia 3, as 8h30
Sala 2 – Aprendizagem Ativa
Responsavel: Prof. Dra. Fernanda Klein Marcondes – FOP
EMENTA:
Nesta oficina serão realizadas atividades para que os participantes vivenciem as seguintes metodologias ativas e avaliações formativas: jigsaw, jogo educacional, quiz.
Oficina: Design Thinking para Professores da Educação Superior
Carga horária: 2 horas
Data: 22 de setembro de 2023
Horário: 16 horas às 18 horas
Local: a ser definido pela organização do IV Simpósio Internacional de Inovação em
Educação Superior & IX Seminário Inovações Curriculares (IX SIIES E IX Inovações)
Professor Responsável: Getúlio Antero de Deus Júnior (EMC/UFG)
Ementa: Os desafios da Educação Superior. Metodologias ativas na Educação Superior: a
Aprendizagem Baseada em Problemas (ABP) e a Aprendizagem Baseada em Projetos
(ABPj). O Design Thinking. As principais etapas do Design Thinking. Imersão. Análise e
Síntese. Ideação. Prototipação. Atividade prática: a produção de um mapa de empatia,
parte integrante de um Kit Pedagógico para aplicação na Educação Básica e/ou
Educação Superior. Apresentação de protótipos. Convite para a participação do projeto
de extensão Kits Pedagógicos & Conexões de Saberes.
Objetivos: Ao final da oficina o cursista deverá ser capaz de perceber o potencial das
metodologias ativas na educação superior e das principais ferramentas de Design
Thinking. Além disso, o cursista fará a entrega de um produto: mapa de empatia, parte
integrante de um Kit Pedagógico para aplicação na Educação Básica e/ou Educação
Superior, utilizando a metodologia ativa de ABPj (etapa única).
Referências Bibliográficas
1. DEUS JÚNIOR, Getúlio Antero de. Sistemas de Comunicações Analógicas e Digitais:
Uma nova abordagem por meio da Aprendizagem Baseada em Problemas e da
Aprendizagem Baseada em Projetos, Editora da Unicamp, 2020.
2. RIBEIRO, Luis Roberto de Camargo. A aprendizagem baseada em problemas (PBL):
uma implementação na educação em engenharia na voz dos atores. 2005. 236 f. Tese
(Doutorado em Ciências Humanas) – Universidade Federal de São Carlos, São Carlos,
2005.
3. VIANNA, Maurício, et al. Design Thinking: Inovação em Negócios. Rio de Janeiro: MJV
Press, 2011.
4. Tim Brown, Barry Katz. Design Thinking: Uma Metodologia Poderosa Para Decretar o
Fim das Velhas Ideias. São Paulo: Editora Campus (Elsevier), 2010.
Currículo
https://www.doctorjunior.club/
gdeusjr@ufg.br
gdeusjr@gmail.com
Palestra – Financiamento da Pesquisa (sala 2)
Fabio Guedes Gomes – FAPEAL – Diretor Regional do Nordeste do CONFAP
9h – Palestra – Tecnologias na EaD (sala 3)
José António Moreira – Departamento de Educação e Ensino a Distância, Universidade Aberta de Portugal
Sessão de Oficinas 3
Aprendizagem Ativa – Fernanda Klein Marcondes – FOP
Autorregulação da aprendizagem – Soely Polydoro – FE
Coffee Break e Sessão de Posteres
Coffee Break
Mesa 4 (Sala 2) – Formação docente, metodologias de ensino e avaliação na Educação Superior
Arnaldo Pinto Junior – EA2
Silvia Carrascal Domínguez – Universidad Complutense de Madrid
Marcos Cabezas – Universidad de Salamanca
Mesa 3 (Sala 3) – Desafios da integração extensão-ensino na Educação Superior
Juliene Rezende Cunha – Unifimes / Presidente da Câmara de Extensão – ABRUEM
Simone Telles – Univesp
Ivana Bentes Oliveira – Universidade Federal do Rio de Janeiro