Workshop do dia 1, as 16h
Sala 1 – Divulgação científica e Educação
Responsavel: Prof. Dra. Ana Arnt – Instituto de Biologia da Universidade Estadual de Campinas
EMENTA:
Divulgação científica e Educação em ciências são atividades correlatas? Proximidades e distanciamentos acerca das atividades de comunicação e Educação em ciências, como Campos profissionais.
Workshop do dia 3, as 8h30
Sala 2 – Aprendizagem Ativa
Responsavel: Prof. Dra. Fernanda Klein Marcondes – FOP
EMENTA:
Nesta oficina serão realizadas atividades para que os participantes vivenciem as seguintes metodologias ativas e avaliações formativas: jigsaw, jogo educacional, quiz.
Oficina: Design Thinking para Professores da Educação Superior
Carga horária: 2 horas
Data: 22 de setembro de 2023
Horário: 16 horas às 18 horas
Local: a ser definido pela organização do IV Simpósio Internacional de Inovação em
Educação Superior & IX Seminário Inovações Curriculares (IX SIIES E IX Inovações)
Professor Responsável: Getúlio Antero de Deus Júnior (EMC/UFG)
Ementa: Os desafios da Educação Superior. Metodologias ativas na Educação Superior: a
Aprendizagem Baseada em Problemas (ABP) e a Aprendizagem Baseada em Projetos
(ABPj). O Design Thinking. As principais etapas do Design Thinking. Imersão. Análise e
Síntese. Ideação. Prototipação. Atividade prática: a produção de um mapa de empatia,
parte integrante de um Kit Pedagógico para aplicação na Educação Básica e/ou
Educação Superior. Apresentação de protótipos. Convite para a participação do projeto
de extensão Kits Pedagógicos & Conexões de Saberes.
Objetivos: Ao final da oficina o cursista deverá ser capaz de perceber o potencial das
metodologias ativas na educação superior e das principais ferramentas de Design
Thinking. Além disso, o cursista fará a entrega de um produto: mapa de empatia, parte
integrante de um Kit Pedagógico para aplicação na Educação Básica e/ou Educação
Superior, utilizando a metodologia ativa de ABPj (etapa única).
Referências Bibliográficas
1. DEUS JÚNIOR, Getúlio Antero de. Sistemas de Comunicações Analógicas e Digitais:
Uma nova abordagem por meio da Aprendizagem Baseada em Problemas e da
Aprendizagem Baseada em Projetos, Editora da Unicamp, 2020.
2. RIBEIRO, Luis Roberto de Camargo. A aprendizagem baseada em problemas (PBL):
uma implementação na educação em engenharia na voz dos atores. 2005. 236 f. Tese
(Doutorado em Ciências Humanas) – Universidade Federal de São Carlos, São Carlos,
2005.
3. VIANNA, Maurício, et al. Design Thinking: Inovação em Negócios. Rio de Janeiro: MJV
Press, 2011.
4. Tim Brown, Barry Katz. Design Thinking: Uma Metodologia Poderosa Para Decretar o
Fim das Velhas Ideias. São Paulo: Editora Campus (Elsevier), 2010.
Currículo
https://www.doctorjunior.club/
gdeusjr@ufg.br
gdeusjr@gmail.com
Dias 4, 5 e 6 de Novembro de 2025 – Submissão de resumos até começo de agosto
Auditório da Faculdade de Ciências Médicas da Universidade Estadual de Campinas – UNICAMP
Introdução
O X Seminário Inovações Curriculares tem como tema central “Inteligência Artificial, Competências e Tecnologias Digitais na Educação Superior”. Dando continuidade às edições anteriores, esse evento busca fomentar o debate sobre as transformações no campo pedagógico diante da incorporação crescente de tecnologias digitais, com especial atenção à ética, à inclusão e ao papel das universidades na formação cidadã e crítica. Esse tema propõe uma reflexão profunda sobre como as instituições de ensino podem (e devem) se adaptar às transformações promovidas pela era digital. A emergência da Inteligência Artificial (IA) no ambiente acadêmico desafia professores, gestores e estudantes a repensarem métodos pedagógicos, avaliação de competências e a própria estrutura curricular. Nesse contexto, o debate sobre competências digitais ganha centralidade, ampliando a compreensão do que significa formar profissionais capazes de atuar em uma sociedade cada vez mais automatizada e conectada. A proposta do evento é discutir como as tecnologias podem ser aliadas na personalização do ensino, no incentivo à aprendizagem ativa e na promoção da equidade educacional. Mais do que adotar ferramentas tecnológicas, trata-se de construir um novo ecossistema educacional que valorize a inovação com responsabilidade, formando cidadãos preparados para os desafios éticos, sociais e cognitivos do século XXI.
Os principais objetivos desse evento são:
– estimular a reflexão e a troca de experiências sobre inovações tecnológicas e metodológicas aplicadas à educação virtual e híbrida, considerando os impactos pedagógicos, sociais e institucionais;
– discutir o uso da inteligência artificial e das metodologias ativas com tecnologias digitais como ferramentas de apoio ao ensino e à aprendizagem significativa;
– promover a socialização de práticas inclusivas e éticas no uso de tecnologias digitais e IA, voltadas para a equidade no acesso ao conhecimento e à participação estudantil;
– aprofundar o debate sobre a curricularização da extensão e o desenvolvimento de competências digitais nos cursos de graduação;
– refletir na importância dos projetos pedagógicos que incorporam competências digitais de forma crítica, reflexiva e contextualizada frente às demandas profissionais e pedagógicas;
– incentivar a formação docente contínua orientada ao uso criativo, ético e transformador das tecnologias digitais e da inteligência artificial.
A programação do evento contempla uma diversidade de atividades presenciais e online, como palestras, mesas-redondas, oficinas, sessões de comunicações orais, exposição de pôsteres, feira de livros e apresentações culturais.
Para nortear as discussões, os seguintes eixos temáticos foram definidos:
O evento, como um espaço plural e colaborativo, reunirá palestrantes de destaque nacional e internacional para debater os rumos da educação superior em tempos digitais. Esses palestrantes trarão diferentes perspectivas sobre inovação curricular, sobretudo nas áreas da internacionalização, competências digitais e práticas pedagógicas interculturais, adicionando um caráter global às discussões, estimulando a convergência de saberes e experiências acadêmicas entre o Brasil e o Mundo.
O evento ainda contará com palestrantes da RedAES – Rede de Apoio ao Ensino Superior, criada para impulsionar os processos de formação (inicial e continuada) de docentes do Ensino Superior. Constituída por nove instituições de ensino superior, a REDAES atua como um espaço colaborativo para a formulação de estratégias, compartilhamento de experiências e desenvolvimento de ações que promovam a inovação curricular de forma integrada e contextualizada. O evento representa um momento de articulação fundamental entre as IES, fortalecendo a rede como instância de apoio técnico e político para a incorporação ética e efetiva das tecnologias digitais e da inteligência artificial nos processos de ensino-aprendizagem.
Justificativa
Diante das transformações aceleradas no campo da educação superior, impulsionadas pelo avanço das tecnologias digitais e, mais recentemente, pela popularização da Inteligência Artificial (IA), as universidades brasileiras têm, mais uma vez, a oportunidade de compartilhar, refletir e ampliar conhecimentos sobre experiências inovadoras nos processos formativos. O evento propõe-se a reunir gestores/as, docentes e pós-graduandos/as comprometidos/as com a qualificação do ensino, tendo como foco o uso crítico, ético e criativo das tecnologias digitais no contexto acadêmico. A atuação das instituições de ensino superior tem se caracterizado por acompanhar os desafios contemporâneos, buscando respostas pedagógicas frente às mudanças sociais, tecnológicas e culturais. Nesse cenário, a inovação não se restringe apenas à adoção de novas ferramentas, mas também envolve a reconfiguração de práticas pedagógicas, projetos curriculares e abordagens de ensino voltadas à formação integral dos estudantes. Ainda que muitas políticas públicas apontem diretrizes para essa transformação, é no cotidiano das instituições e, em especial, nas iniciativas de docentes, grupos de pesquisa e cursos que as inovações ganham forma concreta. Por isso, espaços de socialização como este evento tornam-se fundamentais para fortalecer redes, disseminar práticas e fomentar debates qualificados. A edição de 2025 se inscreve nesse movimento, propondo uma reflexão ampla sobre a integração da Inteligência Artificial às metodologias ativas, os impactos éticos do uso de tecnologias na educação, o fortalecimento das competências digitais na formação discente e docente, e os processos de curricularização da extensão em diálogo com os desafios do mundo digital. Assim, buscamos discutir as possibilidades de um ensino superior mais inclusivo, conectado e inovador, comprometido com a formação de sujeitos críticos e engajados.
Dias 4, 5 e 6 de Novembro de 2025 – Submissão de resumos até começo de agosto
Auditório da Faculdade de Ciências Médicas da Universidade Estadual de Campinas – UNICAMP
Introdução
O X Seminário Inovações Curriculares tem como tema central “Inteligência Artificial, Competências e Tecnologias Digitais na Educação Superior”. Dando continuidade às edições anteriores, esse evento busca fomentar o debate sobre as transformações no campo pedagógico diante da incorporação crescente de tecnologias digitais, com especial atenção à ética, à inclusão e ao papel das universidades na formação cidadã e crítica. Esse tema propõe uma reflexão profunda sobre como as instituições de ensino podem (e devem) se adaptar às transformações promovidas pela era digital. A emergência da Inteligência Artificial (IA) no ambiente acadêmico desafia professores, gestores e estudantes a repensarem métodos pedagógicos, avaliação de competências e a própria estrutura curricular. Nesse contexto, o debate sobre competências digitais ganha centralidade, ampliando a compreensão do que significa formar profissionais capazes de atuar em uma sociedade cada vez mais automatizada e conectada. A proposta do evento é discutir como as tecnologias podem ser aliadas na personalização do ensino, no incentivo à aprendizagem ativa e na promoção da equidade educacional. Mais do que adotar ferramentas tecnológicas, trata-se de construir um novo ecossistema educacional que valorize a inovação com responsabilidade, formando cidadãos preparados para os desafios éticos, sociais e cognitivos do século XXI.
Os principais objetivos desse evento são:
– estimular a reflexão e a troca de experiências sobre inovações tecnológicas e metodológicas aplicadas à educação virtual e híbrida, considerando os impactos pedagógicos, sociais e institucionais;
– discutir o uso da inteligência artificial e das metodologias ativas com tecnologias digitais como ferramentas de apoio ao ensino e à aprendizagem significativa;
– promover a socialização de práticas inclusivas e éticas no uso de tecnologias digitais e IA, voltadas para a equidade no acesso ao conhecimento e à participação estudantil;
– aprofundar o debate sobre a curricularização da extensão e o desenvolvimento de competências digitais nos cursos de graduação;
– refletir na importância dos projetos pedagógicos que incorporam competências digitais de forma crítica, reflexiva e contextualizada frente às demandas profissionais e pedagógicas;
– incentivar a formação docente contínua orientada ao uso criativo, ético e transformador das tecnologias digitais e da inteligência artificial.
A programação do evento contempla uma diversidade de atividades presenciais e online, como palestras, mesas-redondas, oficinas, sessões de comunicações orais, exposição de pôsteres, feira de livros e apresentações culturais.
Para nortear as discussões, os seguintes eixos temáticos foram definidos:
O evento, como um espaço plural e colaborativo, reunirá palestrantes de destaque nacional e internacional para debater os rumos da educação superior em tempos digitais. Esses palestrantes trarão diferentes perspectivas sobre inovação curricular, sobretudo nas áreas da internacionalização, competências digitais e práticas pedagógicas interculturais, adicionando um caráter global às discussões, estimulando a convergência de saberes e experiências acadêmicas entre o Brasil e o Mundo.
O evento ainda contará com palestrantes da RedAES – Rede de Apoio ao Ensino Superior, criada para impulsionar os processos de formação (inicial e continuada) de docentes do Ensino Superior. Constituída por nove instituições de ensino superior, a REDAES atua como um espaço colaborativo para a formulação de estratégias, compartilhamento de experiências e desenvolvimento de ações que promovam a inovação curricular de forma integrada e contextualizada. O evento representa um momento de articulação fundamental entre as IES, fortalecendo a rede como instância de apoio técnico e político para a incorporação ética e efetiva das tecnologias digitais e da inteligência artificial nos processos de ensino-aprendizagem.
Justificativa
Diante das transformações aceleradas no campo da educação superior, impulsionadas pelo avanço das tecnologias digitais e, mais recentemente, pela popularização da Inteligência Artificial (IA), as universidades brasileiras têm, mais uma vez, a oportunidade de compartilhar, refletir e ampliar conhecimentos sobre experiências inovadoras nos processos formativos. O evento propõe-se a reunir gestores/as, docentes e pós-graduandos/as comprometidos/as com a qualificação do ensino, tendo como foco o uso crítico, ético e criativo das tecnologias digitais no contexto acadêmico. A atuação das instituições de ensino superior tem se caracterizado por acompanhar os desafios contemporâneos, buscando respostas pedagógicas frente às mudanças sociais, tecnológicas e culturais. Nesse cenário, a inovação não se restringe apenas à adoção de novas ferramentas, mas também envolve a reconfiguração de práticas pedagógicas, projetos curriculares e abordagens de ensino voltadas à formação integral dos estudantes. Ainda que muitas políticas públicas apontem diretrizes para essa transformação, é no cotidiano das instituições e, em especial, nas iniciativas de docentes, grupos de pesquisa e cursos que as inovações ganham forma concreta. Por isso, espaços de socialização como este evento tornam-se fundamentais para fortalecer redes, disseminar práticas e fomentar debates qualificados. A edição de 2025 se inscreve nesse movimento, propondo uma reflexão ampla sobre a integração da Inteligência Artificial às metodologias ativas, os impactos éticos do uso de tecnologias na educação, o fortalecimento das competências digitais na formação discente e docente, e os processos de curricularização da extensão em diálogo com os desafios do mundo digital. Assim, buscamos discutir as possibilidades de um ensino superior mais inclusivo, conectado e inovador, comprometido com a formação de sujeitos críticos e engajados.
Comunicações Orais Presenciais e Virtuais 1 (On-LIne, auditório e salas 1, 2 e 3)
Coffee Break e Sessão de Pôsteres 1
Mesa 4
Curricularização da Extensão e desenvolvimento de competências digitais
Moderador: Angelo Cortelazzo – IB
Tiago Weizenmann – UNIVATES
Isabelle Bezerra – UFAM
Jacqueline Caramori – UNESP
Coffee Break
Comunicações Orais Presenciais e Virtuais 2 (On-LIne, auditório e salas 1, 2 e 3)