194 – CURRICULARES PARA A FORMAÇÃO DE PROFESSORES EM TEMPOS DE INTELIGÊNCIA ARTIFICIAL: O QUE DIZEM AS NOVAS DIRETRIZES CURRICULARES NACIONAIS SOBRE TECNOLOGIAS?
194 – CURRICULARES PARA A FORMAÇÃO DE PROFESSORES EM TEMPOS DE INTELIGÊNCIA ARTIFICIAL: O QUE DIZEM AS NOVAS DIRETRIZES CURRICULARES NACIONAIS SOBRE TECNOLOGIAS?
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2 dias atrás
- Foco do Título: Mantenha o título, mas destaque a questão central: “IA e Formação de Professores: Mapeamento das Diretrizes Curriculares Nacionais (DCNs).”
- Estrutura: Crie blocos visuais claros: Introdução (Problema), Metodologia (Revisão Documental), Resultados (Achados) e Conclusão.
- Introdução: Resuma o texto em um bullet point sobre o avanço da IA e o problema da formação docente e a falta de clareza nas DCNs sobre o tema.
- Metodologia: Descreva de forma concisa: Pesquisa Documental e Bibliográfica com foco na análise do conteúdo das DCNs (do ensino básico ao superior) e literatura sobre IA.
- Resultados e Discussão: Use bullet points para listar os achados: DCNs não citam “Inteligência Artificial,” mas destacam a relevância da TDIC para a formação e prática pedagógica.
- Conclusão: Simplifique a conclusão, focando que a implementação da IA é inevitável, e as IES devem discutir o tema no currículo para preparar os professores para o futuro.
- Visual: Se possível, utilize uma tabela simples ou um diagrama de fluxo para comparar o que as DCNs dizem (TDIC) versus o que não dizem (IA).