A perspectiva da aprendizagem quase sempre foi pensada e direcionada ao corpo discente, suas expectativas e interesses, de maneira que eles sejam motivados a expressarem suas próprias ideias. Contudo, as novas perspectivas do ensino aprendizagem emergem de uma relação bilateral entre os envolvidos no processo. Sobre as diferenças entre ensino e aprendizagem, vale lembrar que ambas constituem “facetas de um mesmo processo” (LIBÂNEO, 1994, p. 91). Enquanto o ensino tem “como objetivo assegurar a difusão e o domínio dos conhecimentos sistematizados de forma implícita e explicita. O presente trabalho visa abordar o trabalho das Incubadoras Universitária e a Extensão Universitária.