Pensar a relação existente entre a Pós-graduação e os impactos sociais é uma das tônicas do momento. Este debate é amplo e pode ser feito a contar da ideia de que os programas de pós-graduação devem envolver os conhecimentos e experiências curriculares. Para tanto, entre outros expedientes, surge a necessidade de refletir sobre maneiras pelas quais ocorre a transferência de
conhecimento gerado nos programas de Pós-graduação. Considerando este contexto, toma-se como objetivo dessa investigação o entendimento do tema contido no documento produzido pelo GT Inovação e Transferência de Conhecimento, publicado pela Diretoria de Avaliação da Capes, em 2019. A pesquisa é exploratória, qualitativa e aplicada, bem como é documental.